Online or in-person
from November, 17th 2025 to December, 5th 2025
Habilidades digitales para la vida en el S. XXI
- Dates and places
- From November, 17th 2025 to December, 5th 2025
Lugar:- Presencial en el Centro Asociado de la UNED en Segovia: Plaza Colmenares, 1 - 40001 Segovia.
- Online. Disponible para cualquier participante interesado que cumpla los requisitos de acceso y se encuentre en una localidad diferente a las cercanías de los centros señalados para la impartición presencial.
- Hours
- Hours: 30
- Program
- Identidad y seguridad en red: (4 h)
Proceso de obtención del certificado digital (2h)
Estrategias para crear contraseñas seguras y recordables(1h)
Firmar digitalmente: autofirma (1h)
Relación con las administraciones públicas: (4 h)
Sede electrónica de las distintas administraciones públicas (SACYL, SEPE, INSS, Justicia…) (1h)
Renovar el paro con el móvil (1h)
Registro electrónico Junta de Castilla y León (2h)
Herramientas de comunicación en red: (4h)
Gestión del correo electrónico (1h)
Anexado de documentos (1h)
o Mediante enlace – drive
o Mediante carga de archivo.
Enviar un correo electrónico desde el móvil (2h) - Attendance
- This activity allows to participate in-person assistance.
- Enrollment
Documentación obligatoria a aportar:
- Desempleados: DNI, certificado de empadronamiento, vida laboral y DARDE (demanda de empleo).
- Mayores de 65 años, menores de 25 años y mujeres: DNI y certificado de empadronamiento.Para matricularse en el curso, pinche sobre el botón "Matrícula online" situado debajo de la tabla de precios.
Menores de 25 años Mujeres Ordinary enrollment Desempleados Over 65 years Fee Free Free Free Free Free - Other cycle activities
- This activity belongs to the cycle RETO RURAL DIGITAL (3 ED), formed by the following activities:
- November 2025 Tu guardián en línea: fundamentos de ciberseguridad para la autodefensa digital
- November 2025 Comunicación digital y ciudadanía activa: estrategias para la era digital
- November 2025 Gestión y análisis de datos con hoja de cálculo
- November 2025 Retos de aprendizajes digitales en el entorno rural desfavorecido
- January 2026 Gestión y análisis de datos con hoja de cálculo
- Directed by
- Pablo Vegas Piñero
- Graduado en Educación Infantil y Primaria. Universidad Fray Luis de León
- Maestro, centro educativo Divina Providencia de Tordesillas
- Maestro, CEIP Elena Fortún. Segovia
- Maestro, CEIP Domingo de Soto
- Aimed at
- Mujeres
- La infancia y juventud
- Personas mayores de 65 años
- Personas menores de 25 años
- Personas desempleadas
De todo el territorio nacional y con domicilio en:
- Municipios con población igual o inferior a 5.000 habitantes.
- Municipios de más de 5.000 habitantes, siempre y cuando las actuaciones se desarrollen en entidades locales menores, entidades singulares o análogas (pedanías, parroquias, barrios rurales, concejos, aldeas, caseríos y similares)
- Municipios de más de 20.000 habitantes con núcleos de población dispersos siempre y cuando las actuaciones se desarrollen en dichos núcleos.
- Goals
- Objetivo general: Dotar al alumnado de las habilidades necesarias para desarrollar una presencia segura y eficiente en los entornos digitales del S. XXI
Objetivos específicos:
- Obtener conocimientos para tener una presencia en red a la par que mantener unas estrategias de seguridad
- Aprender cómo relacionarse con la administración pública a través de las sedes electrónicas de los diversos organismos, ahorrando tiempo en la gestión de algunos trámites
- Desarrollar aptitudes para la comunicación efectiva en red con otros usuarios.
Capacidades y Habilidades a Desarrollar
Búsqueda y gestión de información y datos.
o Navegar, buscar y filtrar datos, información y contenidos digitales. – Nivel 2.
Comunicación y colaboración
o Interactuar a través de tecnologías digitales. – Nivel 3
o Compartir a través de tecnologías digitales – Nivel 3
o Participación ciudadana a través de las tecnologías digitales – Nivel 3
o Colaboración a través de las tecnologías digitales – Nivel 2
o Comportamiento en la red – Nivel 2
o Gestión de la identidad digital – Nivel 2
Seguridad
o Protección de dispositivos – Nivel 2
o Protección de datos personales y privacidad – Nivel 2
Resolución de problemas
o Identificar lagunas en las competencias digitales – Nivel 2 - Methodology
- La metodología de estudio se aplicará de forma diferente durante el tiempo de desarrollo de las clases y actividades en el aula y durante el trabajo autónomo que deberá realizar el alumno en su tiempo libre
En el aula cada uno de los bloques de los contenidos comenzará con una explicación y demostración por parte del tutor. Tras esto se dejará un tiempo para que el alumno experimente y pueda resolver sus dudas presencialmente.
Durante el tiempo de estudio y práctica por parte del alumno en su tiempo libre desde su domicilio, se espera que el alumno ponga en práctica los contenidos trabajados en el aula aplicándolo en la resolución de supuestos, los cuales serán valorados como una evaluación continua.
Contenidos y materiales didácticos
Los materiales didácticos se presentarán por escrito, en formato presentación o apuntes.
Así mismo, las grabaciones de las clases quedarán grabadas, para que el alumnado que lo desee pueda revisarlo y volver a visionarlo.
Foros y discusiones: Los foros en línea fomentarán la discusión entre los participantes, permitiendo el intercambio de experiencias y estrategias sobre cómo usa cada uno las hojas de cálculo en su entorno. - Grading system
- Las calificaciones finales del curso se expresarán en formato de APTO--NO APTO, siendo necesario obtener al menos 5 puntos de los indicadores de logro que se aportan al final del apartado.
El proceso de calificación se divide en dos bloques:
A. Autoevaluación (4 puntos): el alumno/a valorará mediante una lista de cotejo (sí/no) si ha obtenido los resultados esperados.
B. Heteroevaluación (6 puntos): el tutor determinará si el alumno/a ha obtenido los resultados esperados a través de dos herramientas:
a) Análisis de evidencias (3 puntos): revisando las evidencias presentadas en los apartados 3 y 6.
b) Rúbrica de evaluación (3 puntos): revisando la evidencia presentada en el apartado 7.
Indicadores de logro:
1. El alumno/a ha obtenido o está en disposición de obtener su certificado digital – S/N
2. El alumno ha generado una contraseña de seguridad alta o superior. – S/N
3. El alumno presenta un documento de prueba firmado digitalmente mediante Autofirma. Evidencia
4. El alumno es capaz de acceder y moverse por las sedes electrónicas de las distintas administraciones. – S/N
5. El alumno está en disposición de renovar su tarjeta del pago con el móvil. – S/N
6. El alumno presenta o está en disposición de presentar una vida laboral.
7. El alumno envía un correo electrónico adjuntando el documento de prueba firmado, generado en el apartado 3, y la vida laboral, generada en el apartado 6: – Rúbrica.
a. Envía un correo electrónico, manteniendo la estructura correcta de asunto y contenido, adjuntando al menos un archivo .pdf y un enlace hipervinculado.
b. Envía un correo electrónico manteniendo la estructura correcta de asunto y contenido, pero adjuntando únicamente un/unos archivos O un/unos enlaces hipervinculados.
c. El alumno envía el correo electrónico manteniendo la estructura correcta de asunto y contenido, pero sin adjuntar archivos ni enlaces hipervinculados.
d. El alumno no es capaz de enviar un correo electrónico, o si lo envía, este no mantiene una correcta estructura respetando el Asunto y el contenido - Collaborates
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